问导教研 靓丽展示
提交人:胡忠诚 | 时间:2017/3/17 12:10:55 | 浏览: | 位于栏目:教学管理 | 编缉 | 返回首页
问导教研  靓丽展示
         ——淮安市实验小学新城校区数学集体教研活动展示
 
   2017316日上午一、节课,市实小新城校区全体数学老师济济一堂于实小新城合班教室举行了问导式教研暨“亮出我的教学主张”展示活动。本次活动教研组长吴洁老师主持,由张超老师执教《100以内数的认识》一课并阐述了自己的教学主张。
  《100以内的数的认识》属于数与代数板块的内容,是有关数概念的教学,也是学生必须掌握的重要数学知识。本册教材中的《100以内数的认识》是学生在学习了1—20各数的认识上进行教学的,这个阶段的数概念不仅是学生认识人民币的基础,是学生学习100以内数的加、减法的计算的基础,也是认识更大的自然数(万以内的数、大数的认识)的基础,它在日常生活中有着广泛的应用。为了达到本节课的教学目标,张超老师教学设计了个教学环节:一、谈话导入。二、复习20以内数。三、教学新课。四、练习提升,加固理解。五、课堂总结,体验成功。
    本次活动的流程:第一部分,由张超老师首先为大家演绎一节精彩的数学观摩课——《认识100以内的数》。
    第二部分,张超老师跟大家交流对这节课的设想与教后感。
  第三部分,评课环节。年级的单从沭老师和陈文静主任对于课堂给予高度评价,还提出了有建设性意义的注意点。单老师提出数与数字的区别,陈主任提出几十几中,2个几的不同,如何区别,让我们对教材都有了新的认识。
 
   第四部分,张超老师针对整个小学阶段的《数的认识》做了一个微课题讲座。
   第五部分,丁敏老师针对本学期《数的认识》的教学进行一个简要的教材分析。
   第六部分,组内的老师针对本单元教学的困惑进行交流。
   第七部分,于丽萍老师针于本单元的教学,准备一份题型精选,供大家交流学习。
   第八部分,任老师带着大家学习一篇文章。
   最后,李居亮校长和胡忠诚主任对本次活动给予了肯定,还提出了很多有建设性意义的意见。
  总之,本次活动是成功的,有一节非常精彩的优课张超老师的教学风格非常严谨,教学过程细腻,教学设计巧妙,学生爱学、乐学,值得我们全体老师学习与思考。合乎课堂,合乎儿童的认知水平,让学生在课堂上享受自我、享受学习带来的快乐。正如吴正宪老师提倡的“每一节课都要有营养,学生才会健康”,“顺理而教”合乎童心,让我们的数学教学节奏再慢一点,让我们的教学设计巧妙地贴近儿童的思维,才能促进儿童的思维生长,更好地培养儿童的数学素养。老师们更是能够畅所欲言这对我们教师以后就怎样上好一堂课,怎样使课上有成效,教师们一直在追寻路上。
       (教务处   吴洁   张超