让教育真正发生
提交人:陈玉霞 | 时间:2018/11/8 18:09:20 | 浏览: | 位于栏目:学校新闻 | 编缉 | 返回首页

让教育真正发生

              淮安市实验小学“幸福微讲堂”第三季活动侧记

金秋十月,丹桂飘香。20181031日下午,淮安市实验小学全体教师如约来到学校的幸福剧场,参与本学期“幸福微讲堂”的第三季活动。

本次开讲的是一年级的毕荣老师,她分享的是自己阅读《教育常识》这本书的思与行。开场伊始,毕老师邀请全场的教师做了一个“小蜜蜂”的破冰游戏,台上台下积极互动,其乐融融,幸福满满。阅读分享环节,毕老师对本书的作者李政涛以及推荐这本书的理由等方面做了简明扼要的介绍。接着,她带着老师们整体了解了书中的七个专题:人性常识、教育理想、教育过程、教育内容、学生常识、教师常识和教学常识。毕老师的分享就如同作者在书中所说:“教师要做好教育之事,需要懂得教育的基本道理和知识。让教育常识重新成为教育的底线。”封面上的这句话,虽简单质朴,指向却一目了然。接着,毕老师重点剖析了书中的两点教育常识。其一,好教育,是宽大、审慎和温暖的教育。她借禅师和尧的故事,娓娓道出了好教育就是宽大、审慎、温暖,而且能够将教育的力量绵延终生的教育。其二,活化教育内容的方式是运用。对于这一教育常识,毕老师的分享就如同赫尔巴特所说,“习过”就是“活过”,就是运用过。也正如颜元所说,只是心中醒,口中说,纸上作,不从身上习过,皆无用也。分享时,毕老师还邀请台下的老师们进行了现场互动、对话交流,老师们针对话题分享了各自在教育教学中的见与惑、思与行。活动最后,教科室方彬主任对本次活动进行了点评。她首先肯定了本次阅读分享会已超越了活动本身的意义。对毕老师分享的两点常识,她也深入地表达了自己的理解。她说,宽忍的教育要因学生个体的差异而定;活化的教育内容更应渗透着丰富的育人元素,就如同我们触景生情、轻哼应景之歌的自然流露那般。

(文/乔海兵    /方彬)